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闪亮璀璨之星 铿锵课改之声——郑州中学初中部举行综合素质评价成果展示活动

发布时间:2021-01-25  浏览:562次  作者: 本站编辑

  驱走朔风送温暖,阵阵寒凉渐行远。1月20日下午,郑州中学初中部报告厅暖意融融,综合素质评价成果展示交流会如期举行。这是学生璀璨星空的闪亮时刻,也是课改时代大潮的郑中之声!

  成果展示会上,初中部政教处主任安书红从综合素质评价与学校课程建设的融合、三自教育评价生态、璀璨星空三个方面总结了郑州中学综合素质评价的工作进展情况,同时对学期末学生综评报告册生成的相关事宜,进行了解读和安排。安书红在交流会中说,郑州中学初中部全体教师要做教育评价改革的带头人,在教育教学中改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,运用评价手段带动师生发展。

  随后,政教处靳佩佩老师对一学期来综评开展情况,学生报告册内容、形式,以及班主任老师、学生、家长需要做的工作,同与会老师进行了沟通和交流。靳佩佩老师还总结了本学期学校实施“璀璨星空”综评情况。所谓“璀璨星空”综评即在学生综合评价过程中,运用个人星空图直观、即时、动态地呈现了学生成长历程和发展特点,全面关注了学生成长过程中的行为表现,真正做到了让成长看得见。  

  一学期来,语、数、英、体育学科共发放能量卡20次,政、史、地、理、化、生学科累计发放能量卡10次,体育、音乐、美术、心理、计算机学科发放能量卡4次,三个年级累计发放能量卡67124张,德育管理方面,星级学生评比已经进行20次,星级班级评比进行了4次。德育活动方面,共计导入能量19次。22.64%的学生星空达到八级。在期末来临之际,为使家长、学生更加直观的看到孩子成长历程,学校将对每个学生的学期发展历程形成报告册的形式,呈现给每个学生,便于家长、学生了解孩子在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五大模块中的发展情况,促使学生挖掘潜力,调整努力方向。

  交流会中,八年级四班班主任张孟超老师说:“郑州中学基于核心素养的综合素质评价体系改革实践,提供了一个平台、一条途径、一种模型,使每个学生都能有机会、有途径发现自我价值、实现自我成长。每个人都身怀天赋,但如果你以爬树能力来评判一条鱼的能力,那它终其一生都会相信自己愚蠢不堪。我很开心的看到,通过课程和评价体系的支撑,每个孩子都能找到努力的方向,都能通过努力点亮自己的璀璨星空,守护自己的闪亮梦想。”

  郑州中学是教育部基础教育课程教材发展中心综合素质评价课题校,在推进综合素质评价工作中,构建了“三型六类”课程体系,形成了14门国家课程、57门校本课程、德育课程全覆盖的课程观测点和观测细则。自实施以来,教师的教育思想和校园生态发生了很大改变,教师、家长和学生都将眼光投向了长远发展,评价驱动教学已成为现在教师课堂常态,学生学习状态和精神面貌有了显著改变。


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