为了进一步提升教师核心素养，拓宽教师成长路径。8月21日上午，郑州中学初中部新学期教师培训会在体育馆一楼西厅举行。副校长李兰为全体初中部教师做了题为《基于核心素养——创造适合每位学生发展的教育》的报告。

       此次报告共分三个版块，分别为核心素养提出的背景与内涵、教育教学中存在的问题以及核心素养背景下如何培养人。李校长分别为大家呈现了核心素养的总体框架、基本特点、表现以及落实，使每位老师对新一轮教学改革的方向有更深入的了解。接着，她又提出了回归原点的反思和追问：我们需要培养怎样的人？我们正在培养怎样的人？我们现在如何培养人？我们应该如何培养人？马金成、程瑞霞、张琼霞、张孟超等近10位老师提出了自己的思考与建议，例如观念的转变、专业素养的提升等，李校长则针对他们的发言做了进一步的点拨和延伸，如：学生应具备三个真实：真实的学力、真实的学习、真实的评价；教师应该把学生看做为独立的生命个体，充分挖掘、点亮他们的人生，把舞台、机会多留给学生；教师应加强通识知识与学科知识、人文知识、社科知识的融合等等。最后，李校长提出了核心素养实施过程中存在的困境以及如何突围，一、共同的愿景，即培养世界的中国人；二、系统设计课程结构，做到整体性、自主性、协调性、真实性。

       整场报告既有高屋建瓴的宏观理论，又有实用性、指导性很强的做法，在场老师无不跟随李校长的引领，聚精会神、孜孜以求，在愉快的氛围中获得精神雨露的灌溉，获得专业知识的丰盈。

       郑州中学初中部一直以来十分注重教师专业素养的提升，经常开展教师微问题活动等等，有步骤、有针对性地提升教师的理论素养，并且加强教学实践的落实指导，使每位教师树立科学的教育质量观，始终走在教育改革的最前列，引领课程改革和育人模式变革，做新时代的优秀教师。