郑州中学党委书记  校长     高正起

　　从1997年建校迄今，郑州中学走过了20年的风雨历程。

　　20年，在历史发展的时空中不过是短暂的一瞬，但相对于郑州中学而言，却留下了创新谋变、砥砺前行、追求卓越、敢为人先的串串足迹！

　　20年的日升月落，构成了郑州中学教育发展的特质、基因和精神；20年的时光流转，凝聚而成为郑州中学人的一种使命、一种担当、一种文化、一种不忘初心的教育情怀。

理念自信，踏出青山路一条

　　以“努力创办现代化、国际化的新型学校”为发展定位，以“培养具有民族情怀、国际视野的世界中国人”为育人目标，20年来，郑州中学以执着之心、追求之志，让教育的智慧创造生命的尊严，让创新的文化展现蓬勃的生机，为中原大地基础教育描绘出了赤橙黄绿青蓝紫的多彩画卷，创造了一个又一个生动鲜活的教育奇迹：

　　河南省教育厅第一所基础教育体制改革试点学校；

　　河南省基础教育第一所引进外教的学校；

　　河南省基础教育第一所引进国际文凭课程的学校；

　　河南省基础教育第一所成立海外分校的学校；

　　河南省基础教育第一所与中科院大学合作办学签约的学校；

　　中国超常教育试点学校；

　　中国基础教育具有发展影响力的学校；

　　河南省高中课程改革样本学校；

　　全国五一劳动奖状获得学校；

　　郑州市国际教育特色学校；

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　　荣誉承载着理想，成就彰显着自信。20年，一批又一批国内外观摩学习者走进郑州中学，一家又一家新闻媒体报道郑州中学，行之有效的改革举措、卓有成效的创新经验，鲜活生动的经典案例，标示着郑州中学一种全新的教育的高度。

教育自信，呵护每一片绿叶

　　郑州中学摒弃单纯追求升学率的应试教育和行为，努力把素质教育与升学教育完美结合，实践多元智能理论，重视学生非智力因素的开发，关注学生的终身发展和幸福，关注每一个学生的成长，唤醒学生追求自我成长的生命意识。

　　思考自由、学习自主、行为自觉，构成了郑州中学教育文化的内涵和外延。从“问题探究，训练拓展”课堂主导教学模式的确立，到“思想上的自我教育、生活上的自主管理、学习上的自主合作”立体体验式德育的实施；从“基础型课程、拓展型课程、实践应用型课程”三级课程体系的构建，到“国家课程校本化、校本课程特色化、课程体系多元化”校本课程图谱的完善，郑州中学以“让每一个学生的潜能得以最大发展，让每一个学生的个性得以充分张扬，让每一个学生都能享受到成长的幸福”为前提，从立足以校为本、明确发展优势、依托区内资源，统筹教育规划着眼，构建了以“自主、合作、探究”为主要学习方式，以“理解、拓展、运用”为主要实践路径的国家课程实施策略；构建了以“动手、动脑、动口”为主要行为方式，以“兴趣、个性、特长”为主要参与依据的校本课程开发前提，打造了“校内课程资源、市内人文资源、省内自然资源、国内社会资源、国际科技资源”五位一体的郑州中学大教育课程体系。

　　萃万千醇美以成就教育，汲课程精华以润吾孩童。在郑州中学，教育，因课程而美好；学生，因课程而幸福！

质量自信，万紫千红总是春

　　教育，是一种唤醒，唯有真爱和真情才能感动；教育，是一种守望，息息相通，顺天致性。20年，郑州中学从小到大，从弱到强，走出了一条超越优质、走向卓越的发展之路。

　　从郑州市中招第一名的李姗姗，到全国高考郑州市理工科第一名的马飞跃；从以河南第一、全国第二名的优异成绩被西安交通大学本硕连读少年班录取的焦羡琪，到考取英国剑桥大学的曹国帅；从受到李克强总理亲切会见的江皇甫，到夺得河南电视台连续三期“经典少年”的冠军；从初中部63名同学考入西安交通大学本硕连读少年班，到国际部高三毕业生连续12年被国际知名大学百分之百录取；从高中部高考一本上线76.55％、本科上线100％，6名同学达到、超过清华、北大录取分数线，到创新实验教学班连续三年高考百分之百达到一本录取分数线；从连续11年“郑州市教育教学先进单位”的获得，到2015、2016连续两年高中毕业生高考总分排名郑州市省级示范性高中第二名的事实，郑州中学，用教学高质量、教育高品位、发展高起点赢得了人民的满意、社会的认可。郑州中学，正是在关注所有生命的价值，肯定所有生命的意义，成就所有生命发展的教学实践中，拨动了学生心灵深处的诗的琴弦！

文化自信，为有源头活水来

　　教育是一种文化的传承。校园可以“拔地而起”，但学校不可以横空出世。教育文化，源于教师、课程、制度、管理，当这些教育要素和谐而科学地组合在一起，它们便以一种亲切的方式，走进孩子们的内心世界，同时，以孩子们最喜闻乐见的方式，呈现文化的内涵。

　　郑州中学的教师是优秀的。因为，培训文化、学习文化、职业发展文化。师德修养文化，合聚而成为郑州中学的教师发展文化。在这种文化的引领下，教师们视野开阔、胸襟博大、知识渊博、情趣盎然，心中有爱、眼中有人、教育有道、管理有术，能把教育演绎成人生最大的享受。

郑州中学的学生是优秀的。因为，课程文化、社团文化、仪式文化、发展评价文化，合聚而成为郑州中学的学生发展文化。在这种文化的引领下，学生们追求科学、张扬个性、取长补短、奋力有为，生命在场、生活在线、生长自然、生态平衡，他们，在学习中成长，在主动中追寻，一路便是春暖花开。

　　因为创新，所以美丽；因为责任，所以震撼。一个人的精神是一种榜样，一个群体的精神，则是一种文化。在郑州中学，每一位教师的背后都蕴含着对教育的深层思考，一位又一位教师，共同丰富了郑州中学教育文化的内涵。

　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。我们坚信，随着教育的未来化、现代化和国际化的发展进程，郑州中学必将萌生新的希望、焕发新的生机、孕育新的文明！