古有卧龙诸葛舌战群儒，今有群英荟萃慷慨陈词。4月29日下午17：00在高中部崇德楼二楼西小剧场举行了辩论赛决赛。高一中科二班和高一二班分别作为正方和反方就“内卷是否有助于社会发展？”展开了激烈角逐。

　　经过将近一周的赛事预热，决赛的竞争更是进入白热化阶段，引起了同学们的广泛关注，赛场早早已经座无虚席。

正方一辩立论

　　主持人简短的开场之后，正方一辩开篇立论，追根溯源，从“内卷”的本意进行立论，认为“内卷是指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。当社会资源无法满足所有人需求时，人们通过竞争来获取更多资源。”因此，根源在于资源有限性和需求无限性的矛盾，基于此矛盾，在“内卷”中既可以推动人们去创造更多的资源，又可以促进资源合理分配，还能提升个体竞争力，因此，“内卷”有助于社会发展。反方一辩则另辟蹊径，对“内卷”的含义进行了本土化解读，认为“内卷就是‘向内演化，即绕圈圈’，是只有时间花费和意志力消耗，没有创造力的低水平的复杂。”并提出“内卷”的一系列外延，认为“低水平的模仿和复制是内卷、无意义的精益求精是内卷、将简单问题复杂化是内卷等等”因此，内卷不利于社会发展。

反方三辩驳论

　　立论清晰有力，先声夺人，接下来的二辩、三辩更是唇枪舌剑、你来我往、激烈交锋、气势如虹。自由辩论阶段更是引爆全场，参赛选手旁征博引、辩口利辞，观赛学生热情参与、掌声连连。将比赛气氛推至高潮。反映时下热点的辩题，深刻但接地气的论辩，引发了学生们的深切共鸣。最后，反方以其沉着的台风、独特的见解、逻辑清晰的表达以及完美的团队配合赢得最终的胜利。

观众热情欢呼

　　全场出现频率最高、最切中学生内心的词汇便是“教育内卷化”，每个学生都在思考这一现象是否合理。高一年级主任殷成斌老师在进行最后点评时巧妙地用数学语言对其进行了回答。他认为，教育成本和教育产出应该分居数轴的横竖方向，两者的关系应呈现为抛物线的状态，只要找到二者的平衡点，我们是可以找到最优解的。所以，不要害怕内卷，更不需要抱怨内卷，好的教育教给我们的是解决问题的智商、生存下去的情商，只要我们真正努力过，人生路上，大家都是赢家。发自肺腑、激励人心的点评，将全场的气氛再次推向高潮。

高一年级主任殷成斌老师点评

　　全国政协委员唐江澎曾说：“好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”郑州中学此次辩论赛很好地体现了这一目标，据悉，此次辩论赛从最开始的选题，到场地布置、规则制定、赛事组织等等环节，全部由学生自主完成。十场比赛、十个辩题，囊括生态保护、社会热点现象、处世态度、人际关系处理、审美观等众多方面，引导同学们深入思考及探讨，帮助同学们在探讨中深入、全面、辩证地理解这个世界，树立正确、多元化价值观。宏辞论道、辩以明思，郑中学子的慷慨陈词响彻红梅校区，假以时日，郑中学子的非凡风采必将陶染世界。