“同学们，一个圆柱型保温杯里有一个乒乓球，两者贴合紧密，大家动脑思考一下，如何运用物理的方法将其取出来呢？”郑州大学朱真峰副教授正与郑中学子互动，引领学子探索迁移学习法的妙用。

       12月17日下午，一场高水准的学术报告会在郑州中学崇德剧场举行。郑州大学软件工程计算机系主任朱真峰应邀来到郑州中学，作题为“他山之石可以攻玉，迁移学习法让学习和生活更有趣”的学术报告，学校近500名师生聆听了此次报告。

报告现场

       作为中国计算机学会会员和郑州大学硕士生导师，朱真峰副教授以丰富生动的案例、模块化系统思维、严谨的学术态度、深入浅出的语言，为大家深刻阐释了迁移学习思想和迁移学习模型，全方位呈现了迁移学习法在多个学习领域以及生产生活领域的应用。从数学的鸡兔同笼趣题、斐波那契数列到物理上的热胀冷缩取球法、三点一线台球入洞法，从《摽有梅》、《邹忌讽齐王纳谏》经典美文到艺术作品《记忆的永恒》，朱真峰教授带领同学们走入日常学习生活，尝试用迁移学习法分析、解释所熟悉的科学问题，使得学生深刻地体会到迁移学习法的应用价值和魅力。他还分享了个人“玩味思维”经历，嘱咐同学们要善于向自然学习，勤于思考，敢于创新，学习用已有知识解决未知问题，践行终身学习理念。

郑州大学朱真峰教授生动讲解

       活动现场，郑中学子赓续学校“好学、勤学、会学、活学”的学风，积极参与互动，将活动不断推向高潮。在这场以全面思维、系统思维、创新思维交融编织的思维盛宴中，郑中学子获得了弥足珍贵、不同寻常的学习体验。

学生积极参与互动

       “这是一场迸发思维碰撞火花的饕餮盛宴。老师用简单的话语展示出高深的学习积淀，打破了我脑海中关于实践和理论关系认知的隔膜，化解了已知和未知之间的桎梏，开辟了一条新的学习之道。”高一袁子皓同学表示。“朱博士的报告生动有趣，涉猎极广，给我极大的启发，即善于发现，善于总结问题。勤思考，勤归纳，才能有收获果实的喜悦。”孙江越同学分享了自己的参会感受。“在忙碌繁杂的学习生活中，短短一个小时的报告如降甘霖，灌入我干涸的心田。如果说明日复明日驳杂的知识点是天边舒卷的流云，那么迁移学习就是引流云为线、编织记忆的绮绣。”刘雨昕同学用诗意的语言展现了听会所得。

认真聆听 踊跃发言

报告现场热情高涨

       “古之学者为己，今之学者为人。”学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。身处在百年未有之大变局背景下，郑州中学践行着教育服务中华民族伟大复兴使命，加快了培养创新型人才培养的步伐，力求通过院士大讲堂、智能制造系列课程真正唤醒学生的“为学之道”，培养学生终身学习意识，推动学生的学习向心里走、向实里走、向深里走，激励学生以学益智，以学增材，以学修身，以学明道。