须水河畔杨柳生烟，郑中校园玉兰吐芳。3月13日晚，华灯初上，书香氤氲，郑州中学党委委员、校长助理田玉宝走进高一中德智能制造班，开展了一场别开生面的“心有大我，至诚报国——地球物理学家黄大年”专题讲座。教室里，同学们眼含星光，聚精会神，跨越时空向这个作别康河水草、归来做祖国栋梁的科学家致敬。

郑州中学党委委员、校长助理田玉宝送课进班

       这是虎年国际部推行全员导师制工作的一个缩影。新学期，国际部全体教师跳出学科，“华丽变身”，成为学生成长道路上的导师。在这场新的教育教学尝试里，导师与学生之间的距离拉近，新型师生关系悄悄建立。身为中德智能制造班的思想导师，田玉宝表示选择以时代楷模黄大年作为报告内容，希望同学们能秉承赤子之心，传承大国工匠精神，树立科技强国理想，未来为建设制造强国贡献力量。心有梦想，素履以往。华夏一脉，时光的刀剑斩不断后人对先辈的怀念，愿中德智能制造班的同学们沿着先辈的奋斗印记，在这大有可为的时代做有为担当的报国青年。

别开生面的思想政治课堂

       推行全员导师制，共筑成长守护网。全员导师制的实施是国际部对“一切为了每一位学生的发展”教育理念的践行，也是探索创新人才培养路径的重要举措。2021年12月，国际部基于“双新”教育改革背景，本着“以生为本”的理念，聚焦学生的不同特点和个性差异，在高一中德智能制造班试点实施导师制，探索为学生提供个性化精准指导机制。2022年3月，在已有试点的基础上，国际部制定《全员导师制实施方案》，面向高一、高二年级全体学生有序推进此项工作，旨在加强对学生思想、心理、学习、生活、学业、生涯规划等方面指导，帮助学生更好适应高中学习生活，提高未来的竞争力，实现个体最优发展。根据双向选择原则、相互尊重原则，国际部各班同学于3月8日利用问卷完成了导师选择。11日下午，国际部举行了导师与学生首次见面会。在这场声势浩大的见面会里，师生针对学习、生活中遇到的困惑和问题进行了深入交流。从目标设定、学法指导到动力激发、成绩归因，从行为习惯、人际关系到仪容仪表、审美情趣，在充分听取了同学们的苦恼、困惑后，导师们一对一有针对性地对学生开展了指导。三月春花满枝头，国际部师生同心同行，在红梅街2号共绘民主和谐的教育画卷。

学业导师（地理）与学生亲切交流

       “我的导师是生物老师王老师，她会积极跟学生沟通交流，了解其学习状况和心理状态，经常鼓励学生，帮助学生端正学习态度，改善心理状态。我们要正确看待导师辅导和自己独立学习的关系，一方面要虚心听取导师建议积极改变，另一方面自己也要有努力学习的意识，保持学习的独立性。”高一中德智能制造班唐紫玥同学说。

学业导师（生物）与学生亲切交流

       “学校现行的导师制，可以让每个学生都被老师关注到。在辅导过程中，老师会尽量帮助学生解决学习和生活中的问题。我选择的是语文老师周老师，她会耐心倾听我说的问题，帮我分析原因，然后给我讲她类似的经历，并给予我一些建议，帮助我解决问题。”高一英语实验班的马天聪开心说道。

学业导师（化学）与学生亲切交流

       牛朝霞老师分享了她对导师制的看法。她说：“导师制的实施，给学生和导师提供了促膝长谈的机会，不仅拉近了老师和学生的距离，而且让老师更加了解学生的实际情况给予针对性的帮助。通过与学生长谈，协助目标明确的学生制定行动计划，帮助依然困惑的学生看清自己的方向。真正的落实‘一生一策’，为学生发展服务！”

学业导师（数学）与学生亲切交流

       全员导师制的实施是践行国家德育工作方针的必然要求，是落实学校立德树人根本任务的重要保障，是关注每一位学生成长的现实需要。推进导师制教育管理制度改革的核心问题有三个：谁来做导师？如何选择导师？具体该如何推行？根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于新时代推进普通道中育人方式改革指导意见》文件精神，基于部门实际情况，国际部召开宣讲会，要求全体教师担任学生成长导师，按照“一生一策”方案实施，确保全员育人落到实处。为保证导师辅导质量，国际部开展了一系列讲座，从全员导师制产生背景、学生发展指导相关理论、全员导师分类及工作内容、成长导师的辅导技术、导师制学生成长手册使用说明等方面对全体教师（导师）进行了培训。国际部的学生导师分为六种类型，包括顾问导师（校或部门领导）、首席导师（班主任）、思想导师（班主任与党员教师）、学业导师（学科教师）、生涯导师（生涯教师）和心理导师（心理教师）。在导师选择顶层设计上，每名导师辅导1-5名学生，遵循双向选择原则、相互尊重原则，满足学生选择导师的自主性和多元性需求。实施过程中，各类型导师以《学生发展手册》为依托，按照师生双向选择的标准，从思想引领、学业成长、生涯指导和心理建设四个方面加强对学生的辅导，助力学生成长和个性化发展。为调动导师的积极性，国际部依照激励性原则构建了导师制评价机制，确保导师共同体形成育人合力，促进学生全面健康发展。

新学期全体教工会上，郑州中学党委书记、校长高正起要求国际部教师具备新的教育观

导师制实施动员大会现场

       国际部推行全员导师制管理是在新时代教育综合改革背景下，立足于以学生为本，将传统行政班教育教学管理与新课改下走班制教育教学管理有机结合起来，建构全员育人的工作新机制。此项工作的开展，有利于增强全体教师的德育意识，提升全体教师的育人能力，形成全体教师“乐育人、勤育人、会育人”的良好局面。未来，国际部将继续潜心实践，不断完善导师制实施机制，为学生成长成才奠定坚实的基础。