如果地球突然停止转动，会发生什么呢？如果我们失去月球，又会怎么样？如果有一天，我们将要离开赖以生存的地球，我们又该如何奔赴其他星球呢？听到这些问题，你是否也会点燃内心的好奇，想要一探究竟呢？哪些知识和方法可以帮助我们完成救赎呢？就让我们跟随七年级的同学们一起探究物理的奥秘吧。

讲座部分内容

       2月16日晚，物理学科组资深教师、郑州中学樱花街校区党政办主任张谦老师为七年级的同学们带来了一场别开生面的科普讲座——《流浪地球》中的物理学。首先，张老师为大家介绍了什么是科幻，什么是科幻片，如何欣赏科幻电影。然后结合时下的热门科幻电影《流浪地球》中的情节，给大家分享了人类历史上一些著名的思想实验，如电车难题、爱伊斯坦的光线、缸中之脑等，同学们兴趣浓厚，积极回应，部分同学奋笔疾书坐着笔记。随后，通过对《地球流浪方案设计》的分析，他提出三个问题：为什么要逃离太阳？如何逃离太阳？逃往何处？围绕着着三个问题，由浅入深，逐步展开，解读其中所涉及到的物理学知识。同学们在讲座中不仅接触到了系统的天文学知识，而且还对即将到来的物理科有了初步的认知。

张谦老师主讲

学生认真听讲和记录

       张老师的讲解科学严谨，又不失风趣幽默，为硬核物理注入了浓浓的人文情怀。最后他告诫同学们要善待我们美好的家园，想要地球不流浪，就要从自我和眼前做起，保护环境，善待地球，珍惜所有。张老师寄语大家在日常生活中积极地探索和思考，感受物理的魅力，在有限的生命中追寻永恒的意义。

现场学生兴致盎然

       这场讲座不仅逻辑性强，还具有文学的厚重和艺术的美感，同学们听得津津有味，或许个别同学对其中的一些知识还是一知半解，但相信这场讲座会在他们的心中埋下了一颗探索物理科学的种子，静待来日花开。

现场学生致以热烈掌声

       七年级主任张迎宾老师总结说：“在纷繁复杂的世界中，在同学们成长的路上，科学方法、科学路径、科学思想无疑可以给他们提供分辨是非的力量。科学教育的目的不是每个人都要成为科学家，但同学们如果有了丰富的物理学知识，我们可能会像开普勒、爱因斯坦一样去求真，也可能像刘慈欣一样用文学去求善，也可能像导演一样运用艺术手段求美。”

七年级年级主任张迎宾总结

       此次科普讲座为郑州中学初中部学期公益讲堂的第一课，在接下来的教学实践中，初中部将多措并举，为同学们带来更多的文化与科普盛宴，努力培育学生多元文化意识和理性的批判精神，助力学生成为“世界的中国人”！