班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。为进一步加强我校的校园文化建设，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，3月9日晚，郑州中学高中部高一、高二年级开展班级文化建设评比活动。各班积极响应，精心筹划，结合自己班级的实际情况，构思完善班级的文化建设，营造出一个个主题鲜明、色彩和谐又各具特色的班级文化氛围，广获评委们的好评。

学校党委委员、副校长李兰参与高二年级评比活动

评委认真观看

评委认真观看

       本次班级文化建设主要从班级环境、班级特色、班级精神文化及班级管理制度等几个方面进行评比。每个班级配一名解说员，评委到班后，解说员结合班级文化的布置，将班级的主流价值、班规、班训、班歌、小组建设成果等向评委进行充分展示。评委们依据评分细则结合现场感受，进行严格公正评分。

讲解员介绍板报创意

       文化涵养精神，文明浸润心灵，班级文化建设凸显班级主流价值。每个班级都取了一个新颖独特又意蕴丰富的名字，体现着班级的主流文化价值追求。其中有勇夺第一，高中状元的“折桂班”，有彰显开拓创新理科特色的“欧拉号”，有奔赴星辰大海，勇敢追梦的“摘星阁”，也有不负青云之志的“青云六班”……班级文化润物无声，在不知不觉中浸润着少年们的心灵，让他们在其中成长、成才。

讲解员介绍班级文化创意

       设计彰显匠心，布置诠释智慧。师生齐心构思，结合班级实际，做到了“让墙壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。高二（7）班以“画”为主线搭建起班级文化建设，用五个不同的绘画元素对应“德、智、体、美、劳”五种不同的品质，将班级同学及每位任课老师的肖像以可爱卡通人的方式呈现，俏皮又温暖。高二（8）班以绳结为记，记录同学们高中阶段的每一次努力与成长，同时也寄托着同学们对未来的无线憧憬与期盼。还有的班级用诺大的世界地图标记梦想，以信封状的漂流瓶传递志向。独具匠心的班级布置给予了每位同学展示自己风采的平台和机会，也充分展示了老师和同学们的智慧、审美情趣与艺术才华，浸透出勤奋、追梦、真诚和催人奋进的班级文化，创造出各自不同的班级文化特质和学习文化氛围。

班级文化建设展示

班级文化建设展示

班级文化建设展示

班级文化建设展示

班级文化建设展示

       最后，经过评委们认真、细致的考量，最终评出：

       高一年级第一名：高一中科3班;第二名：高一中科2班;第三名：高一中科1班

       高二年级第一名：高二中科3班;第二名：高二中科1班;第三名：高二2班

       班级文化是校园文化的重要组成部分，同时也是学校日常德育的载体。高中部班级文化建设检查评比活动为同学们搭建起了展示自己风采的平台，让每位同学的才能得以发现、发展，更好地增强了班级的凝聚力，使班级真正成为了学生好学乐学的美丽花园、成长乐园、文明家园。