在七月的成都，天气凉爽中略带点湿润，我们一行人在清新的空气下，接受一堂精彩的有关大德育的讲座。

 主讲人：成都七中八一学校王校长

       他首先介绍有关七中八一学校的成长历史，如何在艰难的环境下将一所不入流的学校一步步建设成目前成都最好的学校之一。他认为，一所学校飞速发展的原因有以下几点：良好的运行机制、高屋建瓴的领导团队、良好的生源、优秀的师资、落地的德育教育。然后重点讲了如何开展“大德育”！

       王校长说，所谓“大德育”就是是把德育工作者的范围和德育工作的范围扩大。即全员育人，专业育人。具体可以从以下几点进行：学生德育、教职工全员德育、活动德育、文化德育、社会德育、学科德育。

       生活即德育，感悟生活就可以明理。生活无小事，事事影响人。用德育去战斗，是大德育的延伸拓展，大意是我们教育学生诚实，但必须教育学生认识欺骗；教育学生善良，但必须教育学生认识罪恶。德育的目的是培养好人，但必须能用品质战胜坏人。社会德育，重要的是我们要创设一个德育环境，任何事和人都有一个环境，德育也一样。首先，配合国家的诚信活动和社会主义精神文明建设，把学校德育延伸到社会上，借国家德育之雨，开学校德育之花。其次，成立学校德育涉外小组。它的作用是在社会上寻找和联系德育共建单位，比如学校所在的办事处，派出所，军队，各种社会团体等。目的是借助社会力量扩大德育环境，增加学校德育力度和保证，我们在校外搞德育活动和德育教育时有强有力的声援和帮助。

       其三，学校要重视每一节班会，班会的成功与否决定着学生思想的变化与否。班会就是要让学生自行主持，学校和老师要负责监督好学生的表现，要看到效果。王校长说，他还特别重视每一年举行的班主任班会大赛，亲自上阵指导，让不会开班会的老师学会开班会，让会开班会的老师将班会开出风采，拿到区级市级奖励。这样各个环节抓实，必定让“大德育”得到真正的落实，必定会让学校建设得到崭新的发展。

       听王校长的发言，我们一行人私下也发表着自己的见解，“大德育”是一个非常有意思的话题，与郑州中学一直倡导的“全员育人”不谋而合。他所说的所有的教学活动，应覆盖所有的教育管理活动，将“德言、德行、德风”贯穿于对教师、学生的各种服务活动对我们影响很大。对“大德育”认识，我们认识到师生道德关系是学校最基本的道德关系，但这种良好的道德关系的培育与形成，不仅需要学校领导的倡导，而且需要师生员工及各部门的广泛参与。为此，从学生的入学、学习到毕业，走入社会，都应该坚持“系统道德教育”。大德育，诉诸于人们的“良心”和“道德信念”而“内得于己”、“外施于人”是德育方法的主要特点。