12月21日，郑州中学初中部地理教师徐黎姗在郑州市第十三届校本教研推进会的分会场88中做作业建设案例分享。此次推进会以“评价的魅力”为主题，聚焦呈现郑州市各中小学在教育评价方面取得的经验与成果。

       徐老师汇报的主题是“《因地制宜发展农业》作业设计——以荥阳种植河阴石榴为例”，此作业设计以“荥阳市政府于2017年9月-10月召开2017年第十三届中国荥阳石榴文化节”为背景材料，以“学生要为文化节制作河阴石榴宣传片配一段解说词,解说词需要包括石榴习性、当地种植石榴的自然和社会经济条件以及两者之间的关系等六大主题”为作业内容，以六大作业素材库为支撑保障。 

       宁波大学课程与教学研究院所长郑东辉教授、郑州市教研室课程办主任卢臻等专家们认为徐老师的作业设计是一项表现性评价任务，它既有清晰的作业目标，又有激趣的情境创设和具体、可操作的任务设计，还有层次分明的评价量规，旨在引导学生在一种接近真实的本土情境体验中学习新知识、新技能，完善和建构因地制宜发展农业这一认知结构体系。最难能可贵的是作业设计能够运用新知识和技能解决实际生活问题，所以此评价任务既是一项有效的作业，又是一项基于教学评一致性的教学活动，教师在课堂活动中可以及时发现学生的学习问题，关注学生达成学习目标的过程，进而促进学生改进学习方法，全面提升学生的运用、分析、评价和创造能力。

       近年来，郑州中学初中部校本教研活动成果丰硕，校本教研成果的取得无一不彰显郑州中学校本教研工作推进的扎实、真实、有效。