教室是学生学习的主要场所，而班级文化建设是学校文化的缩影和重要组成部分，也是班级凝聚力和良好班风的重要载体。为打造干净整洁、温馨和谐的的班级环境，营造团结向上、积极阳光的班级氛围，12月10日晚，郑州中学国际部举行第十届班级文化建设评比活动。活动以“线下+线上”的形式举办，三个年级共16个班级参加了此次评比。

评比现场各班级同步直播观看

       此次班级文化建设评比活动聚焦班级文化布置、文化活动、文化制度和亮点分享等几大板块，解说员结合班级文化的陈设，将班级风貌、班规、班训、班歌、小组建设成果等向评委们进行充分展示。

评委们沉浸欣赏、认真打分

       多元的建设主题彰显着班级的文化内涵和价值观。高一一班以“势如破竹”为主题，选取竹子作为主题意象，竹子扎根大地、笔直俊秀，象征着同学们在高一努力打基础，寄托着老师对他们厚积薄发的期望；竹子坚韧挺健、四季常青，生命力旺盛，象征着同学们肆意绽放的多彩青春；竹子节节分明，象征着班级氛围活泼充实又井然有序。高一五班以“正青春，一起拼”为主题，心愿墙上的便利贴承载着他们纯真而远大的梦想，显示出了青春特有的蓬勃朝气。高三一班融合中西方节日，以“烟花向星辰，所愿皆成真”为主题，喜庆欢乐的氛围冲淡了学习的压力，寄托了同学们希望新一年能够收获满满、offer多多的祈愿。高三年级三、四、五班还有不到200天就将迎来高考，他们的班级氛围紧张充实，班级布置井然有序，前后张贴的励志条幅彰显了他们坚决的意志和坚定的决心。

高一一班“势如破竹”主题班级文化设计

高一五班“正青春，一起拼”主题班级文化设计

高三1班“烟花向星辰，所愿皆成真”主题班级文化设计

       别具一格的设计彰显着同学们的匠心，令人眼花缭乱的布置堆叠着无数巧思。走进高一二班，首先被满满的绿植抓住眼球，似乎置身热带雨林，仰首观望，漂浮的云彩和热气球又让评委们似乎来到了梦幻国度，两种迥然风格的大胆碰撞给人以极大的冲击感。高一A-Level班五彩斑斓的小马宝莉板报配合着极富力量感的主题标语，反差感十足。高二五班风格简单鲜明，一幅巨大的书法作品“道阻且崎，行则将至”道出了坚守恒心、踏实认真的班级风气。“龙腾九天跨四海,一水欲阻为可咍。”高三二班的板报主要由长龙、仙鹤、海和山构成，宝贵的高中生活只剩下最后不到的一年时光，同学们用仙鹤表达对离别的不舍，龙作为华夏图腾，出海入云，寄寓着同学们对光明未来的期望，他们期望在毕业后奔赴山海，顶峰相见。

高一2班班级文化设计

高一A-Level班班级文化设计

高二五班主题板报设计

高三二班主题板报设计

       为了更好地呈现班级文化建设成果，渲染班级文化气息，各班级在讲解展示环节也都充分开动脑筋。有不少奇思妙想。高一三班展示了中德智能制造实验课程上学习的“小车碰撞”游戏，既体现了作为中德职能制造班的亮点与特色，也体现了他们对科学实践的钻研探究精神。为“读好中国”，高一四班的同学们贴上了广博的中国疆域，贴上了精深的中国典籍，贴上了美轮美奂的中国绘画，古色古香的班级布置再加上身着古装或舞蹈或舞剑或行礼的同学们，评委们仿若穿梭千年，回到了那悠远而神秘的古中国。高二一班窗帘上镌刻着书法作品，板报上绘制了古今丝绸之路，穿越时间与空间的阻隔，雨果和辜鸿铭两位学通古今、博览世界的大学者隔空对话。班级文化展示模拟成“游戏副本”的形式，跟随着讲解员的步伐，评委老师们沉浸式参观体验了丝绸之路的古今，看到了同学们“以史为鉴”形成的“共生共荣、共享共融”的班级文化精神，看到了郑中学子非同一般的家国情怀与责任担当。高二三班合唱班歌，流畅的发音离不开他们对德语学习的坚持和努力，由弱渐起、越发嘹亮的歌声彰显了他们自信昂扬、积极阳光的精神风貌。

高一三班智能小车展示

高一4班：古色古香的班级文化设计与展示

高二一班“以史为鉴，共生共荣、共享共融”的班级文化精神

       班徽、班旗和班规承载着班级文化和纪律，是班级形象的化身，是班级荣誉的标志和载体。高二二班的班徽以剑桥大学校徽为原型，融合班级成员特点和目标，生动鲜明，令人不禁感慨同学们创造力之丰富。高二三班墙上张贴着“中德公约”，同学们约定一起养成更好的学习与生活习惯，约定一起驶向更美好的彼岸。照片墙展示了同学们的相处日常，承载了同学们的共同回忆，看，那是高二四班的“独家记忆”，他们或笑或闹，或静思或讨论，一张张定格的笑脸让教室就此鲜活起来，充满了温馨大家庭的味道。“择一方天地，辟一隅书香”，各班充满书香韵味的小小图书角，或简约大方，或精品荟萃，或装饰可爱，一本本生动鲜活的书籍，让同学们在学习之余更能追寻诗和远方。

图书角、墙角文化设计

照片墙文化展示

沉浸式班级文化展示

       各个班级展示主题富有特色，呈现形式多种多样，建设成果完善美观，受到了评委们一致赞赏。一室一心明晰方向，一班一品汇聚梦想。班级文化建设，给同学们提供了一个展示自我的宽广舞台，增强了班级凝聚力，唤醒了学生的主人翁意识，激发了学生积极参与班级管理的热情。在未来，郑州中学将继续以班级文化建设活动为着力点，落实五育并举，贯彻德育原则，培养具有国际视野和家国情怀的“世界的中国人”。