为进一步凝聚共识，明确方向，促进教师专业化发展，切实提升教育教学质量，科学推进学校高品质学科建设，8月23日上午，郑州中学高中部召开《学科建设行动纲要》展示交流会。学校党委副书记、校长李兰出席会议。

会议现场

       提质增效谋落实，创新发展开新局。各学科组结合“三新”背景下的教育教学实际和学校建校以来的育人探索历程，以新高考和新课程考察的知识和能力为指导，从备课、课程、作业、课堂、教研五大要素出发，在抓好教师备课常规、推动课程整合建设、加快校本课程开发、加强顶层作业设计、细化试题命制方案、深化课堂教学改革、完善教师专业发展、深耕学科集体教研等方面提出了建设措施。此外，各学科组还总结出了推行工作坊制度、构建“初中-高中-大学”贯通体系、举办学科竞赛活动、关注错题重练、分层落实目标生、重视实验课教学课堂等可落实可推广的经验，进一步巩固学生在学习活动中的主体地位，不断提升学生的学科核心素养，进而实现学生成才、教师成长、学校发展的三维发展目标。

各学科组汇报

       随后，高中部教科室主任徐利霞指出，各学科组应继续明确权责，找准定位，做好规划，深耕细作，重视前期成果的积累和汇总，进一步就课堂改革、课程整合、问题导向、评价标准等教育教学常规工作进行探索，不断推进学科建设的高质量发展。

高中部教科室主任徐利霞发言

       最后，李兰校长做出精彩点评。她高度肯定了各学科组讨论形成的突出成果，并结合其落地实施提出三点建议：第一，做好全面工作与重点工作的逻辑统一，继续抓好学科建设的基础工作，积极落实学校的三年发展规划，努力在拔尖创新人才的一体化培养体系建设和新高考背景下的学科教学工程两项重点工作上实现新突破。第二，加强已有经验成果和信息化教学的统一，全体教师应立足数字化背景的新实际，与时俱进，转变观念，锐意进取，大胆创新，积极打造数字化的新型课堂。第三，探索有效路径，深化学科建设，学科组间和学科组内部应密切沟通和深度教研，持续研究具体可落实、全面可量化的学科规范和评估标准，不断发挥团队合力，提升每位老师的职业价值感和生活幸福度。

       依规施教，久久为功。在新的学期，郑州中学高中部的全体教师将以学科建设行动纲要为依托，明确目标，提高标准，心怀仁爱，主动发展，奋楫争先，逐梦前行，积极提升教育教学水平，不断增强自身专业素质，以引路人身份努力加快学校高品质发展，用教育家精神奋力创造郑州中学三次创业再腾飞的新辉煌！