同课异构展风采，教研活动促成长。为了深入探索新课改背景下提升课堂教学质量的策略，切实增强教师的个人能力与专业素养，促进两个校区之间的交流合作，达成优势互补与资源共享，10月15日至10月28日，郑州中学初中部携手八一校区成功举办了“同课异构”观摩课活动。

       此次活动涵盖了语文、数学、英语、物理等八个学科，来自不同年级的优秀教师们针对相同的教学内容，精心准备、深挖教材、巧妙构思，从课时目标、教学实施、学习活动等多维度进行设计，呈现出风格各异的精彩课堂。有的课堂突出与实际生活的联系，如初中部数学组教师王颖在《一次函数与正比例函数》一课中，创设了极具激发学生兴趣、调动学生参与度的教学情境——游览“只有河南·戏剧幻城”，让学生从气温路程、观影距离、返程耗油量与余油量等角度列关系式、感受函数模型的广泛应用。有的课堂问题引导精准，如八一校区陈宇博老师在讲授《光的直线传播》一课时依据学生的学习特点和个体差异设计具有层次性和启发性的问题，让学生在问题的引导和老师的鼓励中获得知识、取得进步。有的课程导入巧妙，如初中部物理组李文影老师从《国家地理--光影交替》和中华世纪坛巧妙引入、以问启思，论及光沿直线传播的条件和小孔成像等知识，由浅入深、层层剖析，契合学生的认知规律。有的课堂教学方法创新，如八一校区张金英老师在《地球的公转》一课上，借助地球仪、手电筒等形象的教具进行实验演示，让学生阐述地球公转的特点，探究太阳直射点的移动规律和昼夜长短的变化规律，引导学生深度学习，提升地理学科素养。有的课堂突出学生主体地位，初中部生物组李紫薇老师在精心编排了情景剧，给予学生自主学习、合作探究、整体演绎的时间和空间，让学生成为课堂的主角……这些教学亮点共同构成了同课异构课堂的精彩画卷，为教育教学带来了无限的可能和活力。

各具特色、精彩纷呈的课堂

教师们深入课堂

       每节课结束后，学校组织了深入的交流研讨环节。听课教师们各抒己见，从教学目标的达成、教学环节的设计、教学方法的选择、任务设置的梯度、单元主题的意义等方面对课堂教学予以评价并提出建议，这不仅为日后的教学提供了全新的视角，也激励着教师们在课堂教学中积极探索、深耕细耘，探寻提升教学质量的有效路径，以更为丰富多样的教学方式激发学生的学习兴趣和思维活力。

课后交流和研讨

       教以潜心，研以致远。此次“同课异构”观摩课活动为两个校区的教师构筑了观摩学习、研讨交流、共同进步的平台，使他们在密切合作、深度对话中探讨教学问题、优化教学方法、分享教育智慧，也为今后的教学工作提供了有益的启示与借鉴。未来，两个校区将以“同课异构”活动为契机，持续推动教师的合作和交流，促使教师不断拓展教学思路、提升教学技能、打造精彩课堂,推动学校教育教学的高质量发展。