2017年12月29日，郑州中学奏响了2018年“做研究型教师，办高品质教育”的主题序曲。1月4日下午，郑州中学国际部召开新年第一次部门教研会，会议围绕外出学习汇报及教师成长动员两方面内容展开。会议由郑州中学副校长孙桂玲主持，国际部全体教师参加本次会议。

       在教学中研究，在研究中成长。在外出学习汇报环节中，余洁、王军民、李光旭三位老师为大家做了或情感真切，或幽默风趣，或精辟简洁的学习分享，让与会教师如沐春风、如饮醇醪。

       余洁老师从如何做研究型教师和怎样促进学生心智成长等方面为大家分享了在上海举行的郑州市教学业务素能提升研修班的收获。余老师总结了促进教师成长的关键因素和开展教研的几个阶段。她感悟好的教育应该有思考的力量，教师要跟着学生内在的心智成长规律去走，积极关注学生内心的世界。

       王军民老师从综合实践活动课程和领导力开发课程等方面向老师们分享了他深圳之行的感悟。他阐述了综合实践活动课程的课程定义、基本理念、四大形态。他认为，国际部的综合实践活动如游学、个人设计、社区服务等体现了综合实践活动的研究性学习、服务学习、操作学习和体验学习内容，对比一些学校领导力课程中的精英教育，郑州中学更聚焦普识教育，关注每一个孩子的参与、体验和成长。

       李光旭老师则从数学学科的建设角度谈了自己的感悟。他说此次培训引发了他深深的感慨，直言自己不能懈怠。他真诚地告诉年轻教师趁着年华正好、精力正盛，通过知识、方法、经验等层面的积累，不断反思、思考，提升课程融合、校本开发、双语教学的能力，由专业成长到专业发展再到专业引领，成为研究型、学者型、专家型、智慧型教师，最终达到“大家”的境界。他勉励所有老师：知困知不足，且行且珍惜。

       三位老师的分享引人深思。老师们不是在认真聆听，就是在仔细记笔记。在答疑环节，老师们就参观学校的课程设置、教学实施等问题进行了讨论。会上，年轻教师也纷纷分享了自己的感悟。

       随后，教科室副主任刘高利总结了刚刚结束的国际部青年教师听评课工作，她勉励青年教师扎实走好教师生涯的每一步。

       最后，孙桂玲副校长做了总结发言。她鼓励教师们以基础教育国际化蓬勃发展为契机，在国际课程开发和研究不断深入的形势下，做好自己的未来职业发展规划。要从专题研究、双语教学、校本国际课程研发方面寻找切入点，以主动的研究精神和持久的行动力量迅速成长起来，在不久的将来成为推动郑州中学国际教育持续发展的中坚力量。

     “做研究型教师，办高品质教育”是每一位郑州中学教师2018年职业生涯奋斗和努力的重点方向。此次会议的召开激发了国际部教师在新的一年里立足专业领域、倾力研究的决心，他们将以严谨务实的作风和行动继续探索，为学校的发展、为个人事业的成功努力前行。

       路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。