为了促进新教师的成长，提升青年教师的教育教学研究能力，加强中外课程融合的研究，郑州中学国际部于3月15日召开青年教师教研会。会议由教科室副主任刘高利主持。郑州中学副校长孙桂玲出席了本次会议。

       会上，秦豫晋老师、汤晓慧老师、高慧老师、刘高利老师结合自己的教研经历，为青年教师分享了课题申报的经验。秦豫晋老师首先阐释了课题的概念。她认为，课题的呈现方式是多样的，不仅仅是论文，如教学故事、教学案例、实验报告、跨学科单元计划、课程纲要等都可以作为课题呈现方式。选题则要新颖、实用、创新，可聚焦教育领域的新思想。她强调，研究要以理论为基础，以指导教学为目的，注重阶段性成果的梳理和总结。汤晓慧老师则是以自身申报的课题为例，告诉青年教师可借助国际文凭项目的相关理念，审视自己的教学，寻找研究的切入点。高慧老师给青年教师分享了自己选题的历程，表示要向他人学习，从文献中了解最新研究动态。刘高利老师勉励青年教师积极投身科研工作，嘱咐青年教师多关注国家出台的有关新课程改革的文件，学习国家教育政策，从学科素养、新课标、国际教育等角度寻找研究方向。她希望青年教师能够借助国际部教育教学优势，借助集体力量，提高自己的科研能力。

       孙桂玲副校长对课题申报和研究也谈了自己的观点和认识。她鼓励老师们拓展研究思路，多角度思考问题，要把课题研究与教育教学实际紧密结合，找好研究的切入点，善于借助国际文凭等先进的课程项目标准和实施要求，为自己的课题研究建立高起点和有力支撑。

       做智慧教师，育有“智”之人。教研与教学活动紧密结合、互相促进。此次会议，是对学校倡导的“做研究型教师”理念的落实，有益于促进青年教师的专业成长，促进国际部教学、教研工作质量的不断提高。