编者按

       岁月如歌，不变的是教育初心；年华流转，永恒的是教育情怀。十年，郑州中学着眼学生的终身发展，帮助了一批批年轻学子踏上追梦的旅途，预见美好的未来。十年的耕耘筑就了郑州中学国际教育发展的新高度；十年的硕果助推了学校国际教育高品质发展的新动力。在学校PGA项目开办十周年之际，国际部开辟微信专栏“PGA学生成长密码”系列报道，从创新人才培养、校本课程实施、中外方课程体系融合、毕业生学业跟踪反馈等方面解读学校国际教育经验和成果。

PGA学生成长密码系列报道之一

                           巧手小鲁班，让科技点亮生活

       春风吹细雨，沃土育新苗。在郑州中学“培养世界的中国人”育人目标的引领下，国际部积极探索创新人才培养路径，发展学生核心素养，校本课程个人设计的实施效果初步呈现。在这个挖掘个人潜力、拓展探究能力的平台上，2018年的个人设计出现了这样几个巧手小鲁班。

沈喜悦：勇于创新，为更好而努力

       活泼开朗，物理谜，这是高一中美1班同学们对沈喜悦的评价。沈喜悦同学喜欢物理学科，她不仅热衷于和同学们谈论量子力学，积极参加美国物理杯竞赛辅导课，就连个人设计主题的选择“制作一台抓娃娃机（My Claw Machine）”也有着浓郁的物理色彩。她认为，实践是掌握科学理论的最高层次。在确定主题后，她通过广泛查阅资料明确了杠杆原理等知识背景，确定了制作方案并绘出了设计图，从环保背景出发在材料的选择上聚焦于生活中的废旧物品再次利用，并以零经验大胆摸索实践高温胶枪等工具的使用技巧，最终成功制作了一台抓娃娃机。在开展行动阶段，她并未因为手上烫出水泡而停止工作，也没有因为屡次失败而放弃工作。更难能可贵的是她在向同学们展示、介绍个人设计成果时，原本操作顺利的机器临时出现了故障，面对这令人沮丧的情景，经历了短暂的失落后，她逐渐调整好心态，积极找寻原因，并在后续的工作中调整材料重新设计方案，催生了抓娃娃机2.0版本。当她把操作成功的视频发至微信朋友圈后，获得了老师、同学们的大量点赞。在反思中，她写道：“6个月的个人设计即将接近尾声，其中的努力、绝望、坚持、开心、帮助让我铭记，老师的悉心指导、家人的鼓励在我心里成为了永远不会抹去的记忆。”在个人设计中，她收获的不仅仅有知识，还有可贵的坚毅品格。

牛嘉文：以爱之名，让科技闪光

       对医疗科技领域尤为喜爱的牛嘉文同学，是高一中加班的一名学生。他把制作一个用于脊柱手术的辅助定位机械手作为了自己个人设计的主题，这是基于他的兴趣，也是源于他对脊柱患者生活状况的观察和了解。他发现受脊柱疾病困扰的患者们生活不便，有时候甚至会遭受到他人的歧视和冷落，高昂的治疗费用也让患者家庭难以承受。这些都让他内心深受触动，为了帮助脊柱患者更好的治疗和恢复，他决定制作一个辅助定位的机械手。然而，对于一个高一年级的学生来说，制作一个专业的医用器械谈何容易？但是以爱为名，便有了坚持前行的动力。从摸索学习SolidWorks软件、查阅大量文献资料、向相关专家虚心求教，到设计图纸的不断修改、制作材料的一次次更新优化，这个看似难以实现的成果，在历时五个月的不懈努力后呈现出了设想中的模样。牛嘉文同学在回顾前期研究过程时这样说道：“经过我对脊椎矫正手术的了解和学习，我已经能够较为娴熟地说出脊椎矫正手术的基本步骤，总结了手术中的落钉方向、落钉位置、机械强度、操作方便等问题。”诚然，一个中学生的科技作品要真正运用到实际手术中路程尚远，但这份以科技为翼来帮助他人的赤子之心弥足珍贵。这不仅是爱的体现，更是社会责任意识的彰显。    

梁甜：精益求精，做“工匠精神”的践行者

       本学年个人设计科技类题材多样。《书房家具模型设计》是被同学们亲切称为“甜哥”的梁甜同学的个人设计主题。她的选题出于对家具制作的好奇和兴趣。她认为，不同家具作品背后蕴含着不同的思想理念，每个人对自己使用的家具都有不同的需求和想法。确定主题后，她通过问卷调查明确了简约风木质家具设计方向，致力于空间的充分利用。从图纸设计到制作材料的选择，经过了无数遍的尝试和修改。她在设计和制作中融入个人想法，让家具“向上发展”，并使用环保材料废旧硬纸，创造出自己心目中的作品，她的家具模型发挥了家具本身整体空间最大化功能。她在报告中写道：“个人设计的过程中，当我将自己对家具制作的热爱和感想付诸实践，我仿佛就真得变成了设计师。个人设计既拓展了我的兴趣，也让我学会了谦虚听取别人的意见，它也增强了我的交流沟通能力。”

       基于兴趣，立足于发展，让创新教育焕发新的生长力，让学习和探究走向深度。通过几个月来的探究和实践，学生们修能致用，创意迸发，以热情和智慧打造着美好的未来世界。