滴滴晾衣箱、传单发送机、自动倒水机、创意3D模型、自造小车……郑州创客教育文化艺术节上，这一件件小发明既是郑州中学学子无限创意的体现，也是郑州中学校园创客教育风采的展示。

       12月15-17日，“2017郑州市智慧教育暨创客教育文化艺术节”在郑州一中经开实验学校盛大开幕，会上郑州中学被市教育局评为“郑州市中小学创客教育示范校”。

       本次展会还举行了“陆海空机器人”观摩赛和“3M+E”观摩赛。在“陆海空机器人”观摩赛中，经过激烈角逐，高二（3）班李浩宇同学和高二（12）班杜雨涵同学获得“丝绸之路—水上机器人”项目的总冠军。建筑模型“梦想家园”比赛中，高二（1）班尹家雪斩获建筑模型“梦想家园”项目的冠军，高一（1）班王一涵、窦语涵分别摘得“最佳才艺奖”。

       喜获冠军的尹家雪同学兴奋地介绍着她的家园设计理念：＂我这个家园模型主要想凸显实用和美观，在建造的过程中，要考虑科学性和合理性，还要有一些精巧的细节，比如绿色的植被展现的是绿色环保，门两旁的开合形状的栅栏设计寓意喜迎宾客。我最喜欢的便是那三层高塔＂。指导老师于芳认为，建筑模型是科技与艺术的完美结合，有利于学生将创意转化为作品，可提高学生对建筑、环保、力学、材料、艺术等学科知识和技术的综合应用能力，为学生的想象力和创造力推开一扇创意之门。

       改革正当下，创客育新生。创客教育是郑州中学创新人才培养模式的重要实践，也是郑州中学践行素质教育理念的重要举措，旨在培养学生的创新能力、跨学科解决问题的能力及团队协作能力。在“大众创业、万众创新”这一国家战略背景下，根据《郑州市教育局关于开展创客教育的实施意见》，学校积极探索创客教育，打造特色的创客课程、创客空间和创客文化。学校经过研究确定了《郑州中学创客教育三年发展规划和实施方案》，并且明确了创客教育的工作原则是：从实际出发，从小做起；以学生为中心，脚踏实地；建设基于课程的创客空间 。

       回顾学校创客教育发展历程，硕果累累。2017年3月，依托原有机器人社团的成功经验，凭借近几年来创客系列校本课程的扎实推进，郑州中学成立“我行我造”创客社团；5月，学校“智造星团队”在全国中小学生创造大赛中以作品“极地滴滴晾衣箱”和“空气质量检测仪”夺得优秀奖，学校被评为“全国创造教育基地”；8月，学校CRC9076战队在中美国际机器人挑战赛中斩获“最佳形象奖”。11月，郑中学子在郑州市首届创客文化节的比赛中多项成绩跻身前列，并在决赛中一举夺魁。

       展望学校创客教育发展的未来，仍要砥砺前行。今后，学校将继续深化创客系列校本课程的开发实践。分步骤、分阶段地对以Arduino、micro：bit等开源硬件为代表的智能造物类课程；以3D打印、激光切割等为代表的创意设计类课程，以APP Inventor 、Python等为代表的生活编程类课程；以Matlab数学建模、数字化实验室等为代表的学科融合类研究课程进行更深更广的探索和实践。同时，学校将加强校际间的交流与合作，寻求校外创客空间的支持和帮助，不断完善学校创新人才培养体系，让郑中创客教育再上新台阶。