徐霞客说：“大丈夫当朝碧海而暮苍梧。”于是，他手执孤伞，游遍九州天下，为世人留下不畏艰难、坚韧不拔的精神财富。在先贤精神的引领下，郑州中学国际部学子也来了一次“霞客行”，开启社会大课堂里的成长之旅。

       11月8日至11日，郑州中学国际部高一年级师生乘车前往广西桂林、阳朔两地开展广西壮乡研学活动。他们赏奇山秀水，观民族风情，品多姿文化。

路上的故事：学子风采酿成靓丽风景线

       从中原大地到桂北大地，从风景秀丽的桂林到灵动多情的阳朔，一路上美丽的故事在不断发生。瞧，车窗外的风景疾驰而过，同学们手里一本本绿色的单词书却成为车厢里靓丽的风景线。当看到连绵起伏的山峦和美丽的钟乳石时，同学们还与老师探讨了地理的地壳运动、水的溶蚀作用、喀斯特地貌以及化学中的碳酸钙、水、二氧化碳的反应，跨学科学习在这一刻生发，知识的力量之美在这一刻展现。听，一串动听美丽的旋律飘荡在青山绿水间。看到窗外祖国的大好河山，国际部师生像刘三姐一样以歌传情，用一曲《映山红》表达着对祖国的热爱，展现着红心向党的深情。

丘壑水石间的故事：悦鉴山水之美

       在银子岩，同学们走进神秘洞穴，感受着大自然的鬼斧神工，惊叹着喀斯特地貌的神奇。溶洞内，聚光灯照耀使得晶莹剔透的钟乳石散发出梦幻多变的色彩，给同学们带来视觉盛宴，引发同学们的想象。高一国际1班的董悟童说：“进入银子岩，那别具一格的洞天仙境令我沉醉。每一片、每一块、每一柱、每一屏岩石都是那么惟妙惟肖，在一个洞内感觉就像是在不同的世界。听化学老师和讲解员说，这些钟乳石并非一日之功形成，而是千万年来洞中的无数变化、大自然一滴一滴水共同作用才出现的形状！这令我深思，我们的学习不也是要学习大自然的这种精神吗？”

       醉美漓江，山水情结。在漓江，同学们乘坐竹筏，遍览青山浮水、碧水萦回、翠竹摇曳的美景，感受着“舟行碧波上，人在画中游”的意境。高一国际3班的申佳昊写道:“站立于漓江边，便有一种‘仰观宇宙之大，俯察品类之盛’的心情悄然迸发。当我真正地欣赏漓江时，漓江所带给我的冲击和渲染是不言而喻的。抬起头细望江边山丛，可谓是风度翩翩，姿态万千。山峰交错，跌宕起伏，像是一个变化多端的函数。江水缓缓流动，带动着水草在温婉地招摇，生生不息。秋风吹动竹涛，漓江泛起一泓涟漪。鸟儿清脆歌唱，水波微微荡漾，天空不停斗转，这该是怎样的一种绮丽?游荡在漓江上，感受漓江幽幽的呼吸，幽幽怀古之情油然而生。我似乎领略到了‘桂林山水甲天下’其中描述的景象。”

       白天形态各异的钟乳石、悠悠的漓江水、罗列的奇峰给同学留下深刻的印象，夜幕下的印象·刘三姐剧场则让同学们深深震撼。同学们坐在漓江边，迎着习习江风，观看着由阑珊灯火、耸立山峰、优美山歌交织在一起汇成的美丽画卷。高一国际1班闫芳菲同学说：“《印象刘三姐》展现的是广西的风土民情，它是热情的，婉转的，缠绵的，豪放的。它表达了一种不一样的生活态度，一种远离城市喧嚣的、放轻放缓的生活节奏。它充满了地域风情与人文文化，在这片沃土上传承发展。脑海中，记忆里，山水一色之中的宏大景象扔挥之不去。”

心里的故事：观民族风情，研中华文化

       广西是一个多民族聚居的省份。在蝴蝶泉的民族风情园，同学听到了原汁原味的侗族大歌，看到了古朴、粗犷的苗族舞蹈，近距离感受到了广西丰富的民族文化风情。在少数民族同胞的盛情邀请下，同学们、老师们走入舞台中心与苗侗的阿哥阿妹一起载歌载舞。一舞完毕，同学们与侗族的阿妹阿嫂交流探讨了侗族的山歌。在世外桃源，同学们乘舟观田园村社，过绿树丛林，赏民族音乐舞蹈，追溯陶渊明笔下“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的桃源意境，感受当地人民的风土风情。神秘的图腾、色彩缤纷的绣球、鲜艳的民族服饰、悦耳的语言，为同学们展现了各民族的特色光彩。

       活动最后，同学们实地参观了气势森严的靖江王府。踏着青石板，走着文道、武道，同学们感受明代建筑特点，探访独秀峰摩崖石刻上“桂林山水甲天下”的出处；走进科举考场贡院，同学们手执毛笔模拟科举考试，体验寒窗苦读的艰辛和金榜题名喜悦。高一国际3班郭政说：“游学最后一天来到靖江王府，这里的建筑奢华中透着古朴。今天最让我激动的是体验科举考试。我们以秀才身份模拟科举考试，一人一支毛笔，一人一间考场。当身着华丽服饰的考官宣布我中了举人后，我大吃一惊。我接过中举文书，穿上举人的服饰，到孔子像前进行叩拜。这种体验很新奇。”

       乐游，乐学，乐成长。陈祎睿同学说：“学习是有字之书和无字之书的结合，前者让你思维更深入，后者让你视野更开阔。两者双管齐下，才能形成健全的人格。” 研学活动便是让同学们学习品读无字之书，在行走中体验，在体验中获得成长。这是郑中学子学以致用、知行合一的求知模式，也是完善自我修养的途径。

       本次研学旅行活动是国际部举办的第七次大型学习实践活动，对于国际部构建系列研学文化体验课程体系具有重要意义。活动继续运用国际文凭中学项目跨学科教学与学习指南指导活动组织实施，按照游学前、游学中、游学后三个阶段，语文、地理、化学、英语、生物、信息技术、艺术等七个学科的指导教师将开展有针对性地学业指导。随后国际部将做好学生游学作业的评估工作和成果展示活动，为本次广西壮乡研学旅行活动画上圆满句号。