为了全面推进素质教育，稳步实施新课程改革，积极探索学校特色和学生特长共同发展的学生素质培养机制，更好的促进教师成长与专业发展技能，为学校持续发展提供广阔的空间，秉承校长助理李兰的教育理念—尊重学生个体的独特性和差异性、重视学生自身的生命价值，本学期开学以来，初中部大力推进校本课程建设力度，勇于改革创新，强化目标意识，注重严格要求，开设了丰富多彩、异彩纷呈的校本课程，让师生在校本课程中快乐笃行，愉悦分享，校本课程建设走上了逐渐规范化发展的轨道。

　　校本课程是由学校针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校的课程资源，自主开发和实施的课程。校本课程的实施注重主体性、开放性、自主性和个别性，以学生为活动主体，重视过程探索和培养学生的合作意识。校本课程的开发使课程发挥出最大的育人功能，以尊重学生、鼓励学生为基本前提，使课程成为学生认识自我、发展自我、激励自我的手段和机会，让每一个学生的潜能都获得充分和谐的发展，为他们的终身发展打下坚实的基础。

　　之前，初中部实验部教师已经在校本课程上进行了积极有效的探索；暑假，初中部全体教师进行了为期三天的校本课程规划与开发的培训；本学期伊始，校长助理李兰对校本课程的实施进行了严谨的部署和周密的安排。根据她的要求，各教研组、备课组都制定了各具特色、别具匠心的校本课程规划。自8月31日起，艺术组在七、八年级开设了排球神手、田径达人、乒乓小将、毽球能手、篮球飞人、武林高手、体育舞蹈、优雅形体、激情合唱、魅力书法、传神素描、趣味电脑设计等多项校本课程，场地也灵活的安排在操场、体育馆、艺术厅、形体室、音乐教室、集备室、画室、机房，罗敏等15位老师担任校本课程教师。此外，艺术组校本课程又进行了改革创新，多位教师任助教，助教老师需全程参与、积极配合、认真组织，上课时间为每周一（七年级）、周三（八年级）下午第三节课。艺术组要求教师上课必须有教案且单独成册，作为文件资料进行保存，最终的评价形式要易于展示易于等级的划分，能很好的体现学生技能的增长，具有较强的可操作性；在上课期间做好各项资料（图片、视频、作品、获奖证书、比赛结果等）的保存；在每学期期末要进行校本课程的展示并进行汇总，最终形成较完善的校本课程体系。而对学生则要求，每名学生可以根据自己的兴趣爱好和各班所分配的名额合理选课，按要求完成任课老师布置的各项任务。学生热情空前高涨、参与度高，纷纷选择了自己喜爱的课程。

　　相信在所有教师的积极参与和不断努力下，初中部校本课程的开展和实施必将开启新的一页，走上新的征程，铸就新的精彩，谱写新的华章！

（文：李琳  图：罗敏）