11月29日下午，郑州中学召开高中部全体教职工会议。郑州中学副校长宋振国出席会议并作讲话要求。

　　会议首先由高中部教务处主任刘新玲通报学生评教结果。

　　“我惶恐地意识到，我成了教室里的一个决定因素……在新高考的形势下，如何更好地适应新高考下的教学模式，这是值得郑州中学每一位教师必须思考的教育命题。”高中部教科室副主任徐利霞以此作为北京学习汇报的开篇语。她同大家分享了北京十一中学的学习体会及思考。从教学形式到教学目标，再到教学评价，最后到教师发展，徐利霞对北京市十一中学的发展模式进行了清晰的解析。“学生在你心目中地位有多高，那么你在学校中的价值就有多大。”《北京市十一学校行动纲要》中的条目和郑州中学一贯的师风及教风颇为相似。以学生为本，以教学为重，教师既从态度上重视教学与学生，也要从行动上寻求主动成长。”徐利霞最后汇报到。

　　“教师要做的不是把水桶灌满，而是将昏睡的学生叫醒。教师要明确教学成败的关键在于是否同学生建立了良好的师生关系。”郑州中学副校长宋振国再次强调教师的作用及师生关系的重要性。他认为郑州中学要创新评价机制，关键是以数据为核心的硬评价及以团队精神、正能量为中心的软评价联动发力，才能更好促进教师进步。同时，他希望高中部全体教师能够从北京市十一中学的运作模式中得到启发，思考郑州中学在新环境下的变革之路，为郑州中学的创新变革添砖加瓦。