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捷报!郑州中学4名学生被西安交大本硕连读少年班录取

发布时间: 2018-03-26 20:35:57   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       近日,从西安交通大学招生办传来消息,我校创新实验班—郑舜华、李不言、马铎、马君豪4名同学历经初试、复试层层筛选,脱颖而出,被西安交大本硕连读少年班录取。至此我校已经为西安交通大学本硕连读少年班先后输送了50位优秀人才。4名同学将进入西安交大国家理科实验班“钱学森班”学习,开启长达8年的超前本硕连读。

       据了解,西安交大少年班的录取分为初试和复试,进入复赛的学生要参加包括学业能力笔试、综合素质测试、体能测试和面试在内的四大模块的综合测试,试题难度之大,超过高考。然而,郑州中学创新人才培养模式实验班的4名学子却一路过关斩将,拿到了来自西安交通大学本硕连读少年班的录取通知书,比同龄人提早一步迈进了重点大学的殿堂。其中,郑舜华获得全国第3名、河南省第1名,李不言获得全国第10名的好成绩。一所学校囊括了全国前十名的两位同学,郑州中学再次创造了骄人的奇迹!

       自2000年12月我校成为全国超常教育研究会会员、河南省创新人才培养模式实验班项目学校以来,在学校“培养世界的中国人”这一育人理念下,依据国际文凭组织(IB)的人才培养标准,学校重视学生非智力因素的开发,践行多元智能理论,着力从学制改革、课程设置、课程实施、评价创新等方面创新人才培养模式,培养拔尖创新人才,探索适合每一个学生智能特点及个性特长的教育。  

       校长高正起说:“不能站在时代发展的高度而实施的教育,是目光短浅的教育;不能站在持续发展的高度而实施的教育,是急功近利的教育;不能站在全面而个性发展的高度实施的教育,是畸形和残缺的教育。”

       我校创新实验班坚持“重划学段,系统推进,拓宽加深,注重实践”的16字教学原则,经过反复探索,构建了基于创新人才培养的立体课程体系,即基础型课程-拓展型课程-综合实践类课程,从而实现教育的创新,促进学生全面而有个性的发展。

       创新实验班着眼于学生的长远发展和终生幸福,以学生为中心,以活动为载体,实施 “主体体验式自我教育”德育模式,通过“生活上的自我管理,思想上的自我教育,学习上的自主合作”三个维度,促进学生自我约束,自我调节,自我发展。

       此外,多元化的、以人为本的评价方式,极大地挖掘了学生的优势和潜能,增强了他们的自信心,开拓了他们的创新力和创造力,最终实现学生的优质全面发展。

 

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