这是一所年轻的学校，她只有短短二十二年的历史；这是一所站在时代前列、推进教育创新的学校，她充满了生命力和创造力；这是一所引领先进文化发展方向的学校，重视学生非智力因素的开发，关注学生的终身发展和幸福；这是一所具有国际视野、未来眼光的学校，她创造性的提出了“培养世界的中国人”的育人目标。

高中新校区大门

她，就是郑州中学。

       今天，让我们走进郑州中学，一起跟着小编一起去探秘吧！

环境优美、设施先进的学生公寓

学校荣誉：

河南省示范性高中

国际文凭世界学校

全国“创新与改革发展先进学校”

全国百所最具成长力学校

全国心理健康教育示范校

全国营养与健康示范校

首批全国青少年篮球特色学校

全国足球特色学校

河南省文明单位

河南省普通高中课程改革样本校

河南省普通高中课桯改革先进单位

河南省十佳素质教育特色学校

河南省教育厅“创新人才培养模式创新实验”学校

郑州市国际教育特色学校

郑州市国际理解教育示范校

郑州市美育示范校

郑州市创客教育示范校

郑州市教育教学先进单位和徳育创新先进单位

花园式教学区

       建校二十二年来，学校先后走出郑州市中招状元李姗姗和高考状元马飞跃；先后有王斐、曹国帅、刘水静、张笑尘、刘博翔、肖亚娜、海涌洋、刘洋等近百位学生走进牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、清华、北大等世界一流名校……

新校区校园中轴

       高考成绩连年刷新历史，一年一个新高。2018年，高三毕业班统招生（含分配生）近九成学生上一本线，郭明非、李雪彬被北京大学录取，再次向全社会交出了一份靓丽的答卷；国际部PGA高三国际班74名毕业生，全部收到世界知名大学的录取通知书，孙伊琳、马敬倬被世界排名第四的美国加州大学伯克利分校录取，郑州中学国际教育品牌享誉中原。

校园国际教育展学生咨询

       揭秘一：用先进的教育文化引领学校发展方向，致力于培养世界的中国人，为学生的未来发展奠基。

       郑州中学始终把先进的教育文化作为自己的价值追求，把建设现代化国际化新型学校作为自己的办学目标，创造性的提出“培养世界的中国人”这一育人目标。学校从民族根基、国际视野、智慧卓越、身心健康四个方面提出人才规格和培养目标，并从十六个维度阐述“世界的中国人”的核心素养：爱国、担当、明理、仁爱；乐观、坚韧、强健、和谐；善学、创造、探究、实践；思考、包容、合作、领导（服务）。

郑州中学教育哲学图谱

       郑州中学摒弃单纯追求升学率的应试教育和行为，努力把素质教育与升学教育完美结合，实践多元智能理论，重视学生非智力因素的开发，关注学生的终身发展和幸福，关注每一个学生的成长，唤醒学生追求自我成长的生命意识，提供适合每一个学生智能特点及个性特长的教育方式，让每一个走进这所学校的学生的才华都得以发现，让每一个学生的潜能都得以开发和发展，从而实现教育的创新，达到学生全面发展、教师专业发展与学校持续发展的三位一体的发展目标。

阳光体育大课间活动

师生代表团与香港东华三院伍若瑜夫人

纪念中学开展互访活动

       揭秘二：多元课程，为学生提供多种教育服务选择，促进学生个性发展。

       郑州中学在开足、开好国家课程的基础上，开设了IB国际文凭课程、PGA高中国际课程、YFU青年交换生项目课程、中学生领导力课程、中学生生涯规划课程、大河行综合实践课程、游学课程等60余门可供学生选择的校本课程。多元校本课程极大的促进了学生的个性发展。

PGA 课程师生讨论

领导力课程项目活动-文化使者服装“秀”

机器人设计课程

校本课程成果：

       机器人代表队2016年在美国举行的VEX世界机器人锦标赛上,这所学校代表队一举夺得亚军，创造中国队参加该项赛事的最好成绩；

       学生何家煊在全国中学生创新作文大赛上一举夺得特等奖；

       学生虞昊天，获全国大学生创新能力大赛特等奖；

       学生焦羡琪年纪仅仅12岁，就以全国第二名的优异成绩考入西安交大本硕连读少年班，在随后参加的河南电视台“汉字英雄”节目中，以全场第一名的成绩获得“汉字秀才”称号，同时还被评为河南省“十佳好少年”；

       学校模联代表队先后获得哈佛模联最佳组织奖、优秀提案奖，河南蒙特梭利模联项目基地学校等多项殊荣；

       学校足球队2014年参加U15全国锦标赛先后战胜广州恒大、山东鲁能夺得全国冠军；

       学校代表队参加河南电视台“经典少年”大赛，参加五期，包揽五期冠军；

       近两年体育舞蹈班学生参加全国大中学生体育舞蹈锦标赛包揽23项冠军；

       ……

春之声音乐会

中华厨艺课程

中华武术课程成果展示

       揭秘三：课堂，让学生在主动探究中发展；德育，让生命在体验中升华。

       课堂教学中，郑州中学以“问题探究、训练拓展”主导教学模式为抓手，通过“课前提出问题，课中研究问题，训练解决问题，拓展发展问题”，规范课堂流程；通过“教学评一致性”的理念，提高课堂教学的适切度和有效度，通过“小组合作文化”构建，让学生“乐学、会学、用学”，以高质量的问题引领学生探究学习，实现课堂问题化、问题探究化，训练模块化、模块层次化、教学全优化，大面积、大幅度提高教学质量。

和谐的课堂生态

       德育方面，郑州中学探索形成了“主体体验式自我教育”德育模式，即以学生为主体，以自主为前提，以体验为基础，以发展为目的，以班级自主管理小组为基本单位，通过“生活上的自我管理，思想上的自我教育，学习上的自主合作”三个维度，促进学生自我约束，自我调节，自我发展，从而形成集体荣誉感强烈、文化氛围、学习氛围、发展氛围浓厚的班集体，达到学校班级管理的高效。

研学旅行活动

       “主体体验式自我教育”坚持十项原则：给学生一个空间，让他自己去设计；给学生一个时间，让他自己去安排；给学生一个条件，让他自己去体验；给学生一个问题，让他自己去解答；给学生一个困难，让他自己去克服；给学生一个机遇，让他自己去把握；给学生一个冲突，让他自己去辨析；给学生一个对手，让他自己去竞争；给学生一个舞台，让他自己去表演；给学生一个题目，让他自己去创造。再通过自我认识、自我要求、自我评价、自我践行四个环节，从而达到自我成长的结果。

参加模联活动

成人礼：学生舞蹈剧《烛光里的妈妈》

       揭秘四：学习工作化、工作学习化的研究型教师团队。

       理念更新自我，学习创造未来。教师把学习作为工作的第一需要，把工作作为学习去研究已成为这所学校的教育文化。为使教师在学习中成长，成为名师、大师，这所学校把学习放在教师发展的首位。几年来，先后组织教师200余人次奔赴美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡、香港等国家或地区进行学习培训，开阔教育视野，提升专业素质，培育专家团队。

院士大讲堂活动：

中国科学院大学常务副校长、中科院院士吴岳良作报告

为中科科学实验班科学导师颁发聘书

       目前，郑州中学涌现出一大批教育理念先进、教育视野开阔、教育方法灵活、深受学生喜爱的教师队伍；涌现出一批李兰、吴红霞、徐丽霞、徐黎姗、杨刚玲等为代表的国家及省市级名师。仅以高中部为例，236人的教师团队中，绝大多数为省市级优质课大赛一等奖获得者，特级、高级、中级教师占教师总数的95%以上。其中国家级骨干教师5人，特级教师4人，省市级名师、省市级学科带头人及骨干教师52人，省、市教研室中心组教研员12人。教师学历达标率100%，其中具有研究生学历136人。

庄重大气的新校区综合楼效果图

       这是一所有灵魂的学校，这是一所能够彰显生命活力与生命价值的学校，这是一所能够为学生的终身发展奠基的学校。

新校区国际部教学区灵动的水系内景

       玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。立基点于本土，求视野于世界，在面向现代化、面向世界、面向未来的教育之路上，郑州中学以“培养世界的中国人”为己任，打造有灵魂的教育，将会继续探索前行。

现代与古典完美结合的艺术楼