11月15日晚，郑州中学国际部举行第八届班级文化建设评比活动，国际部三个年级八个班参加了此次评比。此次班级文化建设评比活动的内容由班级文化布置、班级文化沙龙活动汇报、班级文化制度展示、班级学习文化建设、亮点分享等五个部分组成。与前七届不同的是，本届文化建设增添了两个特别的环节：一个是用直播展现文化建设成果；二是增设了交流互动环节。

班级文化建设评比现场班级同步直播观看

评委老师即兴提问

高一国际班“潮”|中西合璧，多元一体

　　本次活动评比中高一国际1班以“志存高远•筑梦航行•奋发有为•心系中华”为主题，用脸谱、青花瓷、中国结、书法、壁画等中国元素凸显出浓浓的“国潮”风。波涛汹涌，雄鹰翱翔。高一国际1班的同学们搭乘启航号，心怀复兴祖国的梦想，无惧风浪砥砺前行。他们说：“无论我们将来在哪里，当国歌响起时，当那鞭炮声噼里啪啦响起时，当我们把春联挂在门前时，当我们磨好墨书写福字时，我们总能想起祖国——中国。”

高一国际1班的墙角文化

　　高二国际2班以“国际文凭”为主题，不同国家的国旗、随处可见的IB标识、国际文凭组织使命宣言、地球汇集的绿色发展追求、我的大学交织融合，展现出鲜明的“国际”范。他们表示：“胸怀天下，勤学好问，全面发展，守护地球，做世界的中国人。”

高一国际2班多元文化板报

高二国际班“新”|风格鲜明，别出心裁

　　朦胧唯美是高二国际1班教室的风格。他们以“CHINA-TIME”为主题，用蝴蝶、彩纱、古今建筑雕刻等元素，用“以小见大”的方式展现了他们眼中的中国时代。古今标志性建筑刻纸依次拼贴成时间轴，展示出我国从古到今、从崛起到复兴的过程，提醒同学少年为中华崛起而读书。双语开场、夺目视频给评委们留下深刻印象。

高二国际1班同学们全神贯注的参与

学生回答评委老师现场提问

　　温馨洁净是高二国际2班教室的风格。他们以“优雅”为主题，通过勇于攀登画面、优秀学生榜样示范、鲜明的学期目标等元素，运用“双关”手法，激励同学们迎着朝阳不断努力，勇于探索，做一个优雅的人，取得一个优秀雅思成绩。

高二国际2班荣誉墙

　　新颖有趣是高二国际3班教室的风格。他们以“戏剧人生”为主题，通过铁道游击队、地道战、绿野仙踪、雨中曲等电影海报元素，运用“戏剧放映”方式，诉说着戏剧里的角色情怀，揭示人生如戏的生活真谛。他们说：“每个人都是戏剧人生的主角。台上一分钟，台下十年功，人生如戏，每个人都要尽情演绎。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”

高二国际3班的“戏剧人生”主题

美好寓意的学习幸“福”

高三国际班“奇”|自成一格，匠心独运

　　走进高三国际1班（“马戏团”），感受的是精彩纷呈。外门用后现当代主义风格的涂鸦艺术，画着他们最终的共同梦想；内门的世界充分利用马戏团元素，打造一个奇思妙想的世界。十九个人都有过勇敢又自信的高光时刻，正如马戏团里缤纷热情的动物演员。“世界上哪有什么与生俱来的自信从容，有的是一次次摔倒后又爬起来的勇气，是坚信最辉煌的时候永远在后面的乐观无畏。这是马戏团精神，也是我们班的精神。”

高三国际1班“马戏团精神”主板报

　　走进高三国际2班（“极光阁”），感受的是星光璀璨。外墙上的火神、雷神脚踩病毒镇守着灯光旖旎的极光阁，教室内万家灯火燃、剑客负剑行。他们以“像极光一样，做最好的自己”为主题，通过班级文化栏、时光回忆录、文化生活视窗、印象派万家灯火板报等板块，表达着他们正视自己、战胜自己、超越自己的决心。“年少峥嵘不须臾兮，文武兼济振山河。”一曲激荡岁月的《郑中极光阁赋》，彰显他们承九州之大任、步履铿锵做栋梁的理想。

班门口抗“疫”文化元素

齐诵《郑中极光阁赋》

　　走进高三国际3班（“凤凰城”），感受的是磅礴气势。他们以“生”为主题，通过写意画凤凰出生、凤凰栖梧桐和情景剧，展现了他们面对困难挫折、冲破雾霾、涅槃重生的自信，表现出他们“一朝孤凤鸣云中，震断九州无凡乡”的凌云壮志。他们说：“扎根祖国，心系中华；日积月累，厚积薄发；志存高远，勇敢追梦；文化交融，兼容并序。”

高三国际3班“生”的文化主题

分享班级文化创意

高三国际3班用小品诠释班级制度文化

　　在本届班级文化建设评比活动中，各班一方面体现国际部文化特色的“共性”，如黑板上方“做世界的中国人”育人目标、班级全家福、主题板报、国际教育特色、每日文化沙龙、制度文化等板块；另一方面还体现班级文化的“个性”，有的班级设计了特色课程表、文化墙、图书角、卫生角，有的班级展示了学生自己动手制作的班级公约、生活视窗，还有的班级在展演方式上进行了创新。每间教室创意不断、精彩纷呈。学生所做的这些小设计、小特色展示，让一面面墙壁鲜活了起来，让一间间教室充满了“家”的味道。一砖一瓦在学生的画笔下富有了生命和灵魂，一墙一角在学生的装饰下传递着梦想和力量。

蕴含中国戏剧文化元素的课程表

职责分明、干净整齐的卫生角

清新惬意的窗台一角

　　“郑州中学国际部开展班级文化建设有四个目的：一是立足于解决国际部德育困惑的现实需要。国际部学生独特的教育特点和教育需求使得人们必须去探索适合自己的德育方式，班级文化建设能够促进良好的班风和班级凝聚力的形成；二是提高国际部班主任高中国际教育德育认识和方法的迫切需要；三是培养学生规则文化意识，深入推进学校积极倡导的班务承包制度和小值班制度的现实需要；四是进一步明晰郑州中学育人目标‘培养世界的中国人’的文化需要，通过班级文化建设可以展现出学生的行为文化和物质文化，潜移默化地教育学生。”郑州中学党委委员、校长助理田玉宝说。