2013年9月，郑州中学国际班迎来了一群可爱的孩子们。他们一边憧憬着国际班的书桌是不是可以不用堆起高高的课本，一边又对每天砸过来的新名词一脸茫然：要学GAC,要做presentation,要roleplay,要考托福,要考ACT,要学AP,要参加模拟联合国大会……三年以后，他们都收获满满，从收到的offer中精心挑选了自己喜欢的大学，踏上了留学之旅。在留学海外的将近一年时间里，他们经常和老师讲自己在大学的学习和生活情况：有的第一学期GPA就拿到了3.9，接近满分；有的得到院长的推荐，前往华盛顿纺织博物馆进行对中国服饰的阐释和演讲；有的参与2016年学校应对美国南部洪水的赈灾义演和感恩节前的慈善活动food drive，还有的在课余时间进入学校久负盛名的食品科学实验室进行工作。谈到高中国际班三年的快乐成长，谈到对大学生活节奏的快速适应，很多同学都说到得益于郑州中学国际部严格的教育教学管理、对中方基础学科知识的重视、多元化的活动设置，还有就是GAC学术课程对他们的帮助。本期我们仅2013级学生为例，对GAC课程的学术英语能力重要性予以分享。

王青青

　　王清清，2013级学生，高中连续三年获得一等奖学金。托福104分， ACT30分。2016年她选择入读世界综合排名11位的华盛顿大学。大学第一学期，她拿到了全A的优异成绩，被学校列入了 the Dean’s List，这项荣誉也永远列入了她的成绩单中。谈到高中国际课程对她大学学习的影响，她是这样说的：“在GAC课程中，我学会了如何独立的完成各项course assignment以及research paper，除此之外，我学会了如何更好的与同学合作，完成role play以及其他course work。在与外教的相处与沟通中，我了解到了不同的文化，提高了英语口语能力与听力，为现在的大学学习生活打下了坚实的基础。”

赵一帆

　　赵一帆，这位高二就被美国哈佛大学邀请学习暑期课程，拿到了满学分8分的2016届优秀毕业生，高中毕业后赴世界知名学府美国威斯康星大学麦迪逊分校学习，攻读商科以及统计学本科学位（其中商科全美第7）。在校第一学期获系主任荣誉榜单。他在大学参加各种活动，负责中国本科学生学生会以及亚裔美国学生会的活动策划。谈到GAC,他同样感触颇深：“学校提供的GAC课程让我受益匪浅。多和外教交谈会让你在未来的大学生活中更好的处理和美国同学的关系，找到更多的共同话题。GAC课程中有很多关于大学学习的小技巧，比如学期计划表，模拟面试，以及文章写作技巧都十分重要。特别是学校教授的文章写作技巧，绝对可以让你在大学中领先同届学生。”

王思凡

　　王思凡，托福成绩100，ACT 27分。曾担任校内圣诞晚会、毕业典礼等活动主持人。2016年就读于乔治华盛顿大学。这个刚上国际班不到两周时间就差点因为无法忍受学校紧凑的学习和活动安排而转学的小姑娘，不但在后来的高中学习、活动中出类拔萃，到了国外也能够很快脱颖而出。她说，“正是因为GAC课程中丰富的课堂活动，像role play，interviews，presentation，让我对英语有了很好的掌控，并提前熟悉了国外的大学生活，才使得在大一上学期的一节院长的课上，我做的关于中国传统文化的演讲取得了很大的成功。院长给我加分，并且台下有四个美国同学都走过来和我握手，称赞我的口头表达能力和展示能力比他们英语母语者还要优秀。”

　　在郑州中学国际部，每个学生都有她和GAC的故事。学习GAC国际课程的毕业生留学目的地也不仅限于美国，包括英国、加拿大、澳大利亚、新西兰在内的十多个国家。有近150所大学都加入了GAC课程的直通大学，部分直通大学还给予GAC毕业生一年以上的学分减免。此外，学习GAC课程学生还有资格在课程学校参加美国“高考”ACT，凭ACT考试成绩，他们可以不受限制地申请任何一所美国大学。

　　作为河南省唯一开设PGA高中国际课程的项目学校，郑州中学始终把教育国际化作为自己的办学路径选择，致力于为学生的终身幸福和发展奠基。而课程是实现这一伟大教育目标的有力支撑。郑州中学国际班融合了中西教育的优势，将中国的高中基础课程与涵盖ACT和托福备考课程的GAC课程相结合，教学内容由浅入深、教学模式与国际接轨，得到了学生一致的认可。

　　培养人，就是培养他对前途的希望。“青春的美丽与珍贵，在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。”花开的季节，让我们用汗水见证彼此的成长，让梦想在少年的青春里绽放。郑州中学国际教育也将继续以“培养世界的中国人”为己任，砥砺奋进写华章，铿锵前行踏新程。

知识小百科

　　GAC课程是全球最受广泛认可的大学预备课程之一，是专门针对英语非母语国家的学生所设计，旨在为英语非母语的学生培养好进入英语国家读书并成功完成学业所必须具备的能力。 GAC的必修课程包括学术英语、独立学习技能、数学、计算机、上商务、科学和社会科学。课程由三个级别组成：以循序渐进、由浅到深的方式全面系统地培养学生在批判性思维、独立学习、跨文化沟通、演讲、团队合作、论文写作等方面的能力。而这些能力，恰恰是学生在海外大学成功完成学业所必须具备的。 并且，GAC课程采用纯英文的授课和评估方式，通过三个级别，720个小时的纯英文授课，使学生从传统的应试教育模式逐渐过渡到西方大学以评估能力为主的教育模式，熟练掌握在西方大学成功完成学业所必备的学术知识和能力。