12月1日，第十三届全国初中青年数学教师课例展示活动在杭州落下帷幕，郑州中学教师解等等在会上展示课例的《探索勾股定理》，受到与会专家的高度评价，荣获国家级一等奖。

　　第十三届全国初中青年数学教师课例展示活动由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办，旨在培育、遴选、推广优秀教学模式、教学案例，引导初中青年数学教师树立先进的数学教育思想，示范带动初中青年数学教师变革教学方式、提升教学能力，从而深入推进基础教育课程改革，切实提升基础教育质量，促进初中青年数学教师的专业化发展。该活动每两年举办一届，是国内初中数学教育界最高规格的课例展示与培训活动。

　　本次活动于11月28日至12月1日在杭州举办，来自全国的优秀数学教师、教研员、师范院校教授、教材编写专家等参加了此次活动。解等等老师经过层层选拔，代表河南省参加展评。解老师在郑州中学“问题探究，训练拓展”教学模式的架构下，大胆创新、循循诱导、层层剖析，以数学史为切入点、问题引领为着力点、形成结构为落脚点，设计了层层递进的“问题串”，引导学生主动参与、深入思考、体验探索、发现收获，通过图案的平移、旋转，建立图形间的联系，让学生归纳探究路径、融会贯通知识、形成整体结构，充分展示了郑州中学先进的教学理念，也展示了解老师自身较高的数学素养。

解等等老师展示课例

　　华东师范大学数学科学院鲍建生教授对解老师的课给予了高度评价，认为这堂课是一堂典型的数学探究课，引入自然流畅、环节张弛有度、应用水到渠成，解老师对教材在整个学段的地位和作用理解准确、把控到位、精准具体，能从数学实验的角度出发，让学生通过猜想观察、合情推理获得数学经验，突出演绎推理的过程，再通过适当的数学活动，恰当地引导学生探索证明不同的思路和方法，真正地放手让学生去发现、去探索，符合学生的认知能力，把课堂还给了学生。

华东师范大学数学科学院鲍建生教授评课

解等等老师与老师现场互动

　　教师优异成绩的取得离不开郑州中学这片沃土的滋养。郑州中学初中部秉持“以人为本”的先进育人理念，在课堂上注重引领学生主动学习和探究学习，培养学生思维的深刻性和系统性，提升学生学业水平和学习能力。同时，郑州中学初中部坚持依托学科组建设，通过专家引领、项目驱动、创新团队、青蓝工程等途径和方式，全面提高青年教师的综合素质与创新能力，激发青年教师的潜能与活力，帮助青年教师快速成长，持续推动教师队伍建设“提质增效”、“换档升级”。青年教师刻苦钻研、精心授业，专业发展取得丰硕成果，多位青年教师在国家、省、市、区各级比赛中取得佳绩，为学校高质量发展提供充沛的原动力。相信在未来的日子里，通过学校的顶层设计和辐射引领，将会有更多优秀的青年老师脱颖而出，推动学校教育教学高质量发展再上新台阶！

解等等老师与鲍建生教授合影留念